L'EXPRESSIVITAT

L'expressivitat segons el diccionari és la qualitat espressiva; això es refereix a la qualitat que té una persona en expresar de manera viva i clara els pensaments, sentiments...

També es pot definir com la manera de ser i estar de cada persona, manifestar el plaer de ser ell mateix, de construir-se de forma autònoma i de manifestar el plaer de descobrir i de conèixer el món que ens envolta.

La funció expressiva és la funció per mitjà de la qual aquella persona que parla manifesta el seu estat psíquic. Al parlar, permet al emisor exterioritzar les seves actituds, els seus pensaments i estats d'ànim, així com els seus desitjos, el grau d'interés que té en aquell tema del qual es parla...

El segon dia, vam estar una estona a la classe, perquè en Jonathan ens va explicar el que fariem en aquella sessió, i ens va posar uns videos d'exemple. El que havíem de fer eren balls amb grup.

Vam anar al gimnàs i en Jonathan ens va dividir en 4 grups. Ens va ficar una cançó, que era good feeling i ens va deixar mitja hora perquè ens inventessim una coreografia. I després l'havíem de ballar davant dels nostres companys.

Quan vam acabar, ens va posar en parelles. Una persona es posava estirada al terra de cap per baix i l'altre li passava una pilota de tennis per sobre, i després al revés, la persona que li passava la pilota per sobre es posava estirada al terra i la que al principi estava estirada li passava la pilota pel damunt.

  OPINIONS

Janina: La segona sessió, va ser la que em va agradar més, perquè m'agrada ballar.

Carla: Va ser la classe més divertida, perquè m'agrada molt ballar.

Mouna: Em va agradar bastant, perquè ballar és divertit.

Jessica: Va ser la millor classe. Em va agradar molt.

Nerea: No em va agradar molt la classe, perquè no m'agrada molt ballar.

Laura: Vaig trobar la classe bastant divertida, és un tema que m'agrada molt.

La darrere sessió, l’última, va ser dedicada al teatre.
Quan vam arribar a classe, en Xavi ens va explicar una mica com ens               organitzaríem per anar a la piscina i després vam començar la classe               amb en Jonathan.

Ens va explicar que aquella classe la dedicaríem al teatre per grups                 que ell faria. A l’aula, ens va posar un exemple d’una altra escola i                     després ens va explicar com funcionaria el tema del blog. Quan vam                 acabar, vam baixar al pavelló, on vam començar l’activitat.

Ens va dividir en quatre grups  i cada grup d’aquests tenia 3 papers on             deien on començava l’acció, quin protagonista havia de sortir i quina                 paraula o frase havíem de repetir al llarg de l’obra.

Vam estar assajant l’obra fins a la una, i després vam fer les obres grup           a grup davant de tota la classe. Cada grup tenia una fitxa i havia de                   valorar al grup que li havia tocat.

OPINIONS

Janina: Em va encantar, perquè a mi m'agrada el teatre.

Carla: La última sessió, va ser de les que més em va agradar.

Mouna: La quarta sessió va ser super xula, em va agradar molt. 

Jessica: La quarta sessió va ser la que més em va agradar, perquè em va fer molta gràcia.

Nerea: Va ser la millor sessió, perquè el teatre m'agrada molt i el grup que em va tocar estava molt bé.

Laura: Em va agradar molt, perquè, et tocaven uns temes molt rars.

El tercer dia d’expressió corporal, en Jonathan ens va explicar  la funció           que faríem a baix. Vam baixar al pavelló, i ens ho va acabar d’explicar               tot. L’activitat consistia en que en Jonathan ens posés música i                         nosaltres havíem de caminar pel pavelló. Quan l’esquena d’en Jonathan           tocava la paret, tots ens havíem de quedar petrificats en el lloc que                   estàvem en aquell moment. Quan passava un minut, en Jonathan treia             l’esquena  de la paret, i nosaltres havíem de continuar fent l’activitat en             que ens havíem quedat.

A les 12:30, vam pujar a dalt, al passadís a representar-ho. Quan va                 sonar el timbre, els alumnes de batxillerat van sortir de la classe. Es van           quedar sorpresos al veure que tots ens havíem quedat quiets com una             estàtua. Al cap d’un minut, tots ja tornàvem al pavelló, a realitzar la                     següent activitat.

En Jonathan ens va explicar el següent exercici, que consistia en fer                 parades de diferents esports i nosaltres els havíem de representar fent           mímica, sense cap material. Quan la música parava ens havíem de                   quedar quiets.

OPINIONS

          

 Janina: La tercera sessió va ser divertida, perquè vam pujar a la segona planta a fer  l'activitat.

 Carla: La tercera activitat,em va agradar bastant, quan vem fer d'estatues.

 Mouna: La tercera classe, va ser molt divertida.

 Jessica: La tercera sessió va ser molt divertida, perquè vam pujar a la segona planta representar-ho

  Nerea: Va ser molt xula, perquè vam veure amics i es van quedar sorpresos perquè no   savien que feien.

  Laura: La tercera sessió em va agradar, perquè és un tema molt original.

             

            

El primer dia en Jonathan ens va explicar el treball que realitzaríem les             properes quatre setmanes.

Ell ens va explicar que ens dividiríem en grups, que cada persona                     tindria un compte al blog i que per grups, de sis o de set, hauríem                     d’anar penjant fotos sobre les classes i explicar el que havíem anat                   fent.

El primer dia d’expressió corporal, vam fer mímica. Vam començar                   treballant per parelles. L’activitat consistia en agafar un full en blanc i                 moure les puntes, cada extremitat n’era una.

Després, vam fer la mateixa activitat però en grups de quatre. Dues                 persones tenien els papers i dues representaven, amb la condició que             s’havien de tocar.

Quan vam acabar, tots havíem de dibuixar un símbol al nostre paper i               quan ja estaven, havíem d’anar preguntant i representant el nostre                     símbol per tal de que l’endevinessin, amb expressió corporal.

Per acabar les activitats, el professor ens va dividir en cinc grups. El                 que havíem de fer, era endevinar el que feia l’alumne (fent mímica)                 que agafava el paper de la bossa .

I finalment vam fer una relaxació. 

OPINIONS

Janina: Crec que la primera sessió va ser embolicada ja que                           Carla: La primera sessió, no em va agradar gaire, perquè quan en                     Jonathan ens va explicar el que faríem, em va semblar molt diferent del           que feien habitualment.
Mouna: La primera sessió va ser molt embolicada, no em va agradar                 gaire.
Jessica: La primera sessió va ser divertida, em va fer gràcia treballar               amb fulls
Nerea: La primera activitat va estar divertida, perquè vam treballar amb             fulls i va ser molt embolicat però a la vegada divertit.
Laura: En la primera sessió, l'activitat del paper no em va agradar gaire,           s'em va fer extrany treballar amb papers. Però la mímica si que em va             agradar, va ser entretenit.